La Era Internet exige cambios en el mundo educativo. Y los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TIC para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes. Además de la necesaria alfabetización digital de los alumnos y del aprovechamiento de las TIC para la mejora de la productividad en general, el alto índice de fracaso escolar (insuficientes habilidades lingüísticas, matemáticas...) y la creciente multiculturalidad de la sociedad con el consiguiente aumento de la diversidad del alumnado en las aulas (casi medio millón de niños inmigrantes en 2004/2005 de los que una buena parte no dominan inicialmente la lengua utilizada en la enseñanza), constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las TIC para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.
Las TICs poseen numerosas funciones que facilitan la labor docente e, incluso, la de la gestión y organización escolar de los centros educativos. Además de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, han posibilitado, la dinamización de programas de alfabetización digital para estudiantes, profesores o las familias; el acceso a la información, comunicación, gestión y procesamiento de datos para alumnos y profesores; gestión de los diferentes departamentos del centro (biblioteca, tutorías, administración y secretaría,…); o comunicación con la familias (a través de la página web o el correo electrónico del centro, por ejemplo).
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